- Objektorientierte Programmierung  im Anfangsunterricht -

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Warum OOP im Anfangsunterricht?

1. Nachtrag
    
2. Was ist Programmmierung?
   
   - Standpunkte
   - Rolle der Programmierung
    
3. Programmieren im Informatikunterricht
   
   - Stand der Dinge
   - Mögliche Einstiege / Zugänge
   
    
4. OOP im Anfangsunterricht - Ziel und Problemlage
   
   - Komplexität und objektorientierte Modellierung
   - softwaretechnische Aspekte
   - kognitive Aspekte
   - die üblichen (Vor)urteile
   - Unterrichtserfahrungen - Füller ./. Spolwig
   - Fazit
   
   -> Weiteres Vorgehen
    

OOP.03

01. Dezember 2007   Siegfried Spolwig