Nur wenige Gebiete der Schulinformatik waren und sind so leidenschaftlich umstritten wie die Programmierung, was immer auch darunter verstanden werden mag. Die Urteile gehen von "... hat keinerlei Bildungswert" bis "... ist unverzichtbar".  Dauerbrenner ist der Streit um die "richtige" Programmiersprache, inzwischen verlagert auf auf eine Metaebene des richtigen Programmierstils.
Nach wie vor ist für jeden Lehrer die Einführung in die Programmierung eine reizvolle Herausforderung, die weitgehende didaktische Entscheidungen erfordert sowie ein sorgfältig geplantes methodisches Vorgehen. Dieses wird Inhalt des Seminars sein. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt, wie Unterricht organisiert werden sollte, um zur objektorientierten Programmierung hinzuführen.