Referate  -   aber richtig!

S. Spolwig

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„Eine Stunde mit einem Schülerreferat muss sorgfältig vorbereitet werden. Es reicht nicht aus, an die Schüler Themen zu verteilen und dann abzuwarten, was diese wohl zustande bringen. Ein Schülerreferat soll und muss ein vollwertiger Ersatz für die sonst vom Lehrer vorgenommene Darstellung eines Sinn-, Sach- oder Problemzusammenhanges sein. Es soll die Mitschüler belehren und nicht nur dem Lehrer Anhaltspunkte für die endgültige Festlegung der Zeugniszensuren geben.
Deshalb einige Ratschläge für die methodische Gestaltung:
[für den Lehrer, aber auch Schüler]

 

• Sorgen Sie dafür, dass der Schüler das von ihm zu bearbeitende Thema selbst auswählen kann oder zumindest einen großen Spielraum bei der Konkretisierung des Themas hat.

• Setzen Sie für jedes Referat zwei Vorbesprechungen an: die erste, um die Schüler ein das Thema einzuführen; eine zweite auf halber Strecke, um den Fortschritt der Arbeit abzuklären und die didaktisch-methodische Gestaltung der Referat-Stunde vorzubereiten.

• Klären Sie vor der Stunde mit dem Referenten, welche zusätzlichen Medien er einsetzten könnte.

• Lesen Sie das vom Schüler verfasste Referat vorher durch und besprechen Sie dessen Umfang, eventuell nötige Kürzungen oder Ergänzungen. (Weigern Sie sich, ein Referat halten zu lassen, das Sie nicht vorher lesen konnten, weil der Schüler erst auf die letzte Minute fertig geworden ist!)

• Bestehen Sie darauf, dass Fremd- und Fachwörter, die dem Rest der Schüler unbekannt sein dürften, erklärt werden."

Nun zur Durchführung für den Schüler

• Führen Sie das Referat schriftlich aus.

• Erstellen Sie auf der ersten Seite eine Gliederung und versuchen Sie dabei eine Strukturierung zu finden, bei der ein Zuhörer, der ja das Thema nicht kennt, folgen kann.

• Lesen Sie den gesamten Text einmal relativ langsam laut, um festzustellen, wie viel Zeit Sie brauchen.

• Erstellen Sie mit großer Schrift eine Stichwortliste auf einer Seite oder Karteikarte für den gesamten Inhalt.

Zum Vortrag

• Grundlage eines guten Vortrags ist eine profunde Sachkenntnis!

• Halten Sie ihren Vortrag im Stehen. Das konzentriert die Aufmerksamkeit der Zuhörer.

• Stellen Sie das Thema vor und erläutern Sie, wie Sie vorgehen werden.

• Schreiben Sie 3 - 4 wichtige Gliederungspunkte an die Tafel.

• Klären Sie mit den Zuhörern, ob Sie Zwischenfragen zulassen wollen.

• Lesen Sie den Text nicht ab. Sie wissen ja sowieso, was drin steht. Sprechen Sie frei und möglichst flüssig mit Hilfe Ihrer Stichwortliste, die Sie auf dem Tisch liegen haben. Das ist immer besser als Ablesen.

• Lassen Sie sich durch Zwischenfragen nicht aus dem Konzept bringen. Eventuell können Sie darauf hinweisen, dass das später noch kommt.

• Benutzen Sie Fachausdrücke in einem Fachvortrag.

• Benutzen Sie die Tafel oder andere Medien zur Veranschaulichung.

• Halten Sie ein bis zwei Fragestellungen aus dem Thema bereit, die es sich lohnt zu diskutieren.