Informatik - Berufsschule

Didaktische Ansätze

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"Mit erstaunlicher Naivität wird etwas für praktisch gehalten, nur weil es die Theorie meidet"
(S. Schubert)
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2.2 Berufsschule

Bildungsziel: Qualifikation + Allgemeinbildung

Um didaktische Ziele zu bestimmen, ist eine differenzierte Betrachtung angebracht.

Zielrichtungen
informatischer Bildung
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Allgemeine Kompetenz

Studierkompetenz

Berufskompetenz

Grundverständnis
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Instrumentelle
Fähigkeiten, Fertigkeiten

Berufsfertigkeit

Berufsfähigkeit
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Grundstrukturen
der NIT

Lebensweltbezug
der NIT

Kenntnisse und Fähigkeiten als
Grundqualifikation

Theoretische Fundierung
beruflicher Tätigkeit

Quelle: Eberle, F.: Didaktik der Informatik, 1996.

daraus folgt:

Fachunterricht "Informationsverarbeitung" je nach Bildungsgang unterschiedlich.

Informatik-Kernberufe :	Informatik-Assistent, Informatik-Kaufmann u. a.
Informatik-Mischberufe:	DV-Sachbearbeiter, Bürokaufmann
Informatik-Randberufe :	allg. kaufm. Berufe

Didaktische Grundpositionen